Фиро реестр программ дошкольного образования

Категории Реестры

Вместе с Навигатором проектов вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образования это составляет основу программно-методического обеспечения реализации ФГОС дошкольного образования. Данная программа носит рамочный и модульный характер, поддерживает принцип вариативности. Примерная программа появилась в единственном числе, но детские сады смогут конструировать основную образовательную программу из модулей разных программ или выбирать из опубликованных ранее на сайте ФИРО. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования. Федеральный государственный образовательный стандарт представляет собой совокупность государственных гарантий получения бесплатного доступного качественного образования, гарантий равенства возможностей для каждого ребенка в получении дошкольного образования.

Образовательные программы

Государственное задание на г. Москва, ул. Черняховского д. Категории участников общественного обсуждения — руководители образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования; воспитатели дошкольных образовательных учреждений; логопеды дефектологи ; музыкальные работники; инструкторы по физической культуре; родители законные представители детей дошкольного возраста.

Дата проведения 1-го блока вебинаров 3 вебинара : 23 сентября г. Организация детских проектов, детско-родительских проектов.

Технологии проблемного обучения. Читать далее www. Автор:Погодина Светлана Викторовна, к. Время проведения: по московскому времени. Форма участия: заочная вебинар. Срок подачи заявок для участия в вебинаре:до 22 декабря г. Вебинар предназначен для педагогов, специалистов дополнительного образования, родителей.

Тематический план мероприятия Праздник в детском саду как средство гармоничного развития ребенка. Подготовка к празднику. Расширение личного опыта ребенка путем создания поделок, изучения новых способов обработки материалов.

Подготовка к празднику как источник формирования важных интегративных качеств целеустремлённости, аккуратности, ответственности, инициативности, самостоятельности и т.

Новые способы работы с привычными материалами для реализации самых смелых идей. Автор:Рыжова Наталья Александровна,д. Участники семинара познакомились с авторскими играми, которые можно использовать для познавательного развития детей в рамках любых примерных образовательных и дополнительных программ. Планируется экскурсия по детскому саду, который в течение многих лет работает по проблеме познавательной деятельности ребенка.

Тематический план мероприятия: Представление авторских игр педагогами детского сада. Проведение игр для участников семинара. Просмотр видеофильмов и презентаций по теме. Выставка авторских игр педагогов. Автор:Дрезнина Мария Григорьевна,художник, педагог, арт-терапевт Отдела эстетического воспитания детей и юношества Государственного музея изобразительных искусств им. Пушкина, автор популярных книг-учебников для детей, родителей и педагогов. Мастер-класс был адресованспециалистам в области дошкольного образования, педагогам-практикам, родителям.

Мастер-класс поможет приобщить детей, родителей, воспитателей и педагогов к культуре, к изобразительному искусству. Тематический план мероприятия: Мастер-класс, в ходе которого участники программы создадут произведение искусства в разных техниках. Выставка воображаемого музея. В Конгрессе приняли участие представители дошкольных образовательных организаций, муниципальных районов городских округов , специалисты органов управления образования. В обсуждении приняли участие представители Вашего муниципального района городского округа , в том числе представители дошкольных образовательных организаций и или специалисты органа управления образования.

Автор: И. Лыкова, д. Время проведения: Черняховского, д. Срок подачи заявок для очного участия в семинаре:до 15 декабря года. Срок подачи материалов для публикации в электронном сборнике для желающих :до 20 декабря года. Тематический план семинара: Концептуальная часть.

Педагоги найдут ответы на острые вопросы: почему конструирование позиционируется сегодня как универсальная деятельность, в чем ее развивающий потенциал; как проектировать содержание детского конструирования через призму многоуровневой интеграции и с учетом индивидуальности каждого ребенка.

Практическая часть по материалам парциальной программы И. Участникам мастер-класса рекомендуется принести с собой: набор цветной бумаги, 5—6 листов белой бумаги, 2—3 листа картона, лоскуты ткани размером с носовой платок 1 лоскут красного и 5 белого цвета , 3 грецких ореха, рулон пищевой фольги, бумажные салфетки белого и красного цвета, ножницы, клеящий карандаш, скотч, степлер.

Федеральная целевая программа развития образования Формирование и сохранение мотивации: ключевые техники. Корректная подготовка к школе, не дублирующая школьные формы обучения.

Реальная разноуровневость в предъявлении программного содержания. Образовательный маршрут для детей с опережающим развитием. Эффективные компенсаторные техники: помощь детям с особенностями в развитии. Авторы:Наталья Петровна Гришаева, ст. Время проведения— по московскому времени. Форма проведения:заочная вебинар. Срок подачи заявок для участия в вебинаре:до 26 ноября г.

Вебинар предназначен для педагогов, старших воспитателей, методистов, психологов, логопедов, руководителей структурных подразделений. Тематический план вебинара: 1. Цели и задачи социализации в современном образовательном учреждении. Опыт эффективной социализации ребенка в детских садах Москвы и России. Территория — один из важных элементов такой среды. На семинаре вы познакомитесь с вариантами оформления территории детского сада, обогащения предметной развивающей среды: как создать и использовать клумбы, альпийские горки, экологические тропинки, метеоплощадки, летние и зимние лаборатории, поляны для художников и т.

Приводятся примеры организации работы с детьми разного возраста, планируется показ презентаций и видеофильмов. Варианты оформления территории детского сада. Детско-взрослые проекты по оформлению территории детского сада, направленные на поддержку детской инициативы и самостоятельности.

Создание и использование в работе с детьми клумб, альпийских горок, экологических тропинок, метеоплощадок, летних и зимних лабораторий, сенсорного сада и т. Примеры организации работы с детьми разного возраста сопровождаются показом презентаций и видеофильмов. Автор: Редько Зоя Борисовна, к. Дата проведения: 25 ноября г. Время проведения: — по московскому времени. Форма проведения: заочная вебинар. Срок подачи заявок для участия в вебинаре: до 24 ноября г. Вебинар адресован специалистам в области дошкольного образования, педагогам-практикам, родителям.

Тематический план мероприятия: Содержание преемственности в работе дошкольного учреждения и школы по обучению математике: совершенствование преемственности в работе детского сада и школы обеспечит условия успешного обучения в первом классе. Знакомство воспитателей ДОО с основами в методике обучения математике в первом классе, ознакомление их с современными учебниками.

Способы поддержки детской инициативы. На участие в вебинаре поступило более заявок из субъектов Российской Федерации. В ходе проведения вебинара было зафиксировано более точек подключения. Вел вебинар Монахов Сергей Владимирович, заместитель директора Федерального института развития образования. Москва , координатор обсуждения примерных основных образовательных программ по математике старшей школы.

Источник www.

Можно ли использовать парциальные программы авторов, не относящихся к вариативной комплексной программе? Специфика парциальных образовательных программ заключается в соответствии их содержания актуальным задачам ДОУ, что обусловлено участием в разработке ведущих методистов, практикующих педагогов, специалистов по возрастному развитию.

Сайт фиро дошкольное образование

Основная образовательная программа дошкольного образования Разработка и реализация основной образовательной программы дошкольного образования Программа предназначена для специалистов управления образованием субъектов РФ, преподавателей ВУЗов и педагогических колледжей, заведующих ДОУ, старших воспитателей, воспитателей и специалистов. Содержание и структура ФГОС дошкольного образования. Требования к ООП, условиям ее реализации и целевым ориентирам в новом стандарте дошкольного образования. Требования и принципы организации пространства образовательной деятельности дошкольников по пяти областям образовательной деятельности в новом стандарте. Организация образовательной среды для работы с дошкольниками в различных образовательных организациях.

Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. (ФГОС)

И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающий степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. Сухомлинский Основная образовательная программа дошкольного образования — это нормативно-управленческий документ дошкольной образовательной организации, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации воспитательно-образовательного процесса. Программа разрабатывается, утверждается и реализуется образовательной организацией в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования. Программа должна обеспечивать построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка — физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое. На сегодняшний день федеральный реестр примерных основных общеобразовательных программ находится в стадии разработки. Сайт реестра: fgosreestr. Однако, официальный статус эти программы получат только после включения в реестр. На нашем сайте мы публикуем список этих программ со ссылками на издательства, которые их выпускают. На сайтах издательств Вы можете ознакомится с проектами, презентациями программ, сопутствующей методической литературой.

Фиро реестр программ дошкольного образования

Содержание паспорта программы развития. Проведение проблемно-ориентированного анализа, который позволяет выделить основные проблемы в работе дошкольной организации. Формулировка целей и задач программы развития, связанных с решением выявленных проблем. Стратегический план развития ДОО, включающий механизмы реализации программы развития. Возможная форма стратегического плана.

Образовательные программы для детей.

Заканчивается год, а значит, у руководителей дошкольных организаций осталось совсем немного времени, чтобы привести образовательные программы в соответствии с требованиями закона об образовании и федеральными государственными образовательными стандартами. Срок для утверждения образовательных программ, соответствующих требованиям ФГОС ДО, истекает с наступлением года. Напомним, что согласно ч. Для составления своей образовательной программы руководитель дошкольной организации может использовать не любую примерную образовательную программу, а лишь ту, которая прошла этап утверждения и включена в Реестр примерных основных общеобразовательных программ, созданный Министерством образования и науки РФ. С текстом данной программы можно ознакомиться на сайте указанного Реестра. Кроме того, Федеральный институт развития образования выпустил методические рекомендации по использованию примерной образовательной программы при подготовке ДОО своей внутренней образовательной программы, которая бы соответствовала ФГОС ДО. Если вам нужны образцы нормативных документов Вы можете получить доступ к модулю "Нормативные документы ДОУ" информационной системы "Директория". Он содержит инструкции, шаблоны и опыт экспертов. Подробности здесь. Автор статьи: Ирина Добрынина, юрист Похожие материалы:.

Образовательные стандарты

Взаимодействие взрослых с детьми 2. Взаимодействие педагогического коллектива с семьями дошкольников 2. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 3. Психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка 3. Организация развивающей предметно-пространственной среды 3.

августа г. в ФГАУ «ФИРО» состоялись вебинары по теме «​Научно-методическое и Основная образовательная программа дошкольного образования Порядок размещения программ в реестре ПООП. Место и роль.

ФИРО разместило на своем сайте рекомендации к составлению ООП и к организации РППС

Одобрена примерная образовательная программа дошкольного образования Одобрена примерная образовательная программа дошкольного образования На заседании федерального учебно-методического объединения УМО по общему образованию протокол от 20 мая г. В состав УМО входят представители управленческих структур и образовательных организаций общего образования различного уровня, представители крупных научно-методических центров и общественно-профессиональных объединений педагогов. В дискуссии приняли участие А. Асмолов, Н.

Примерная основная образовательная программа дошкольного образования

Государственное задание на г. Подробней на сайте www. Автор:Погодина Светлана Викторовна, к. Время проведения: по московскому времени. Форма участия: заочная вебинар. Срок подачи заявок для участия в вебинаре:до 22 декабря г. Вебинар предназначен для педагогов, специалистов дополнительного образования, родителей. Тематический план мероприятия Праздник в детском саду как средство гармоничного развития ребенка. Подготовка к празднику. Расширение личного опыта ребенка путем создания поделок, изучения новых способов обработки материалов.

реализующие программы дошкольного образования, направленные на приведение реестра примерных основных образовательных программ и.

Школьный гид Программы дошкольного образования Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающий степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. Сухомлинский Основная образовательная программа дошкольного образования — это нормативно-управленческий документ дошкольной образовательной организации, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации воспитательно-образовательного процесса. Программа разрабатывается, утверждается и реализуется образовательной организацией в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования. Программа должна обеспечивать построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка — физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое. Сайт федерального реестра примерных основных общеобразовательных программ: fgosreestr. На нашем сайте мы публикуем список этих программ со ссылками на издательства, которые их выпускают.

Государственное задание на г. Москва, ул. Черняховского д. Категории участников общественного обсуждения — руководители образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования; воспитатели дошкольных образовательных учреждений; логопеды дефектологи ; музыкальные работники; инструкторы по физической культуре; родители законные представители детей дошкольного возраста. Дата проведения 1-го блока вебинаров 3 вебинара : 23 сентября г. Организация детских проектов, детско-родительских проектов. Технологии проблемного обучения. Читать далее www.